適合學(xué)生的教育應(yīng)該是一種和諧發(fā)展的教育。

搞教育就要注意正確的認(rèn)識我們面對的小環(huán)境，要有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛。

上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會有什么特長。

發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢智慧， 把人的強(qiáng)勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。

學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

優(yōu)秀是少數(shù)人能做到的，而合格包容大多數(shù)。任何一個價值取向的提出，覆蓋面宜大不宜小。

老師善于傾聽實現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時間和空間。

為幸福人生奠基的教育需要讓我們的學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境。

國家課程為主，校本課程為輔，比只有國家課程的質(zhì)量更高那是絕對的。