適合學生的教育應該是一種和諧發(fā)展的教育。

一個總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學，不會有什么特長。

森林動物學校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。

學生走向社會，應該有很強的學習能力。

在培養(yǎng)學生合格與特長上，要做到先合格后特長。

上海建平中學提出的“學會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。

人的教育認識不會制約人的教育行為。

要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。

學校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展

學生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。