多項(xiàng)選擇題教師要學(xué)會(huì)反思，一個(gè)（）的老師，是一個(gè)能挑戰(zhàn)自我，超越自我的老師，是一個(gè)能做最好自我的老師。
A.懂教育
B.會(huì)反思
C.會(huì)讀書
D.懂管理
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1.多項(xiàng)選擇題這樣一個(gè)新舊并存，新舊交替，新長(zhǎng)舊消的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我們（）。
A.不可能沒有新
B.可以沒有新
C.不可能只有新沒有舊
D.不可能有舊
2.多項(xiàng)選擇題學(xué)生愿意不愿意對(duì)我們傾訴衷腸，這就需要我們注意與學(xué)生之間的（）。
A.學(xué)習(xí)
B.交流
C.溝通
D.交往
3.單項(xiàng)選擇題企業(yè)文化實(shí)現(xiàn)利益最大化，要研究影響企業(yè)利益，影響最大化的各個(gè)生產(chǎn)要素之間的（）關(guān)系。
A.排列
B.組合
C.制約
D.互補(bǔ)
4.單項(xiàng)選擇題（）是將自然人打造成社會(huì)人的主要手段。
A.教師
B.課堂
C.學(xué)校
D.國家
5.單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)單的知識(shí)堆積不產(chǎn)生力量，只有（）的知識(shí)才是力量。
A.實(shí)踐
B.理論
C.應(yīng)用
D.靈活
最新試題
每一個(gè)老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點(diǎn)， 同樣也存在弱點(diǎn)。
題型：判斷題
學(xué)校管理要用規(guī)范保證合格，用選擇支撐特長(zhǎng)。
題型：判斷題
一個(gè)人的一生當(dāng)中他要準(zhǔn)備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長(zhǎng)的考量。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)人的強(qiáng)勢(shì)智慧， 把人的強(qiáng)勢(shì)智慧和社會(huì)發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題
對(duì)于自然人到社會(huì)人的變化， 全世界都認(rèn)為教育是最后的手段。
題型：判斷題
學(xué)校不能沒有國家課程，但也不能只有國家課程，（），從而支撐學(xué)生差異的發(fā)展于差異性發(fā)展
題型：填空題
一個(gè)總分不高，5門主課總分加起來只有100分的同學(xué)，不會(huì)有什么特長(zhǎng)。
題型：判斷題
要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)，校本課程需要（）、出臺(tái)考核方法等。
題型：填空題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題