單項選擇題良好師生關(guān)系的建立需要()。
A.真誠與關(guān)懷
B.嚴格
C.一般
D.無所謂
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題教師應(yīng)在課堂教學中發(fā)揮()。
A.敬業(yè)精神
B.學習精神
C.老好人精神
D.普通人精神
2.單項選擇題課堂氣氛的營造應(yīng)注重()。
A.人格陶冶
B.著裝要求
C.教師敬業(yè)
D.學生學習
3.單項選擇題營造以()為基礎(chǔ)的課堂氣氛,尊重學生文化。
A.學生需要
B.教師需要
C.學校需要
D.社會需要
4.單項選擇題教室布置的色彩應(yīng)該()。
A.單純和諧
B.艷麗
C.單一
D.雜亂無章
5.單項選擇題與課堂的特殊性無關(guān)的是()。
A.教師著裝
B.教師人格特質(zhì)
C.教師專長
D.教師風格
最新試題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時,通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類,錯誤的是()。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是()。
題型:單項選擇題
當教師贊美學生時,應(yīng)注重贊美學生的()而非學生的人格。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
對好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:單項選擇題