單項選擇題（）教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
A.民主型
B.專制型
C.放任型
D.一般型
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1.單項選擇題不屬于學生錯誤的行為目標的是（）。
A.值得肯定
B.獲得注意
C.尋求權力
D.變現(xiàn)無能
2.單項選擇題目標導向策略是（）提出的。
A.德雷克斯
B.雷德
C.華頓伯格
D.李斯特
3.單項選擇題不屬于團體動力策略實施的基本步驟的是（）。
A.收集材料
B.支持自我控制
C.提供情境協(xié)助
D.評價現(xiàn)實
4.單項選擇題面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
A.診斷性思考
B.專制性
C.團體
D.管理
5.單項選擇題團體動力主要是指影響團體中個人行為的（）。
A.心理力量
B.情感力量
C.外部力量
D.一般力量
6.單項選擇題學生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
A.領袖
B.活寶
C.“英雄”
D.鼓動者
7.單項選擇題教師必須察覺到團體行為的（），充分了解學生在團體中的角色。
A.特征
B.人員
C.領袖
D.鼓動者
8.單項選擇題雷德與華頓伯格將（）視為一個有機體。
A.團體
B.個人
C.組織
D.上級
9.單項選擇題（）是行為沖突背后的基本原因。
A.動機
B.陰謀
C.行為
D.表現(xiàn)
10.單項選擇題下列不屬于教師不恰當?shù)恼n堂表現(xiàn)的是（）。
A.平易近人
B.惡語相向
C.變現(xiàn)冷酷
D.恐嚇
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