單項選擇題營造以()為基礎(chǔ)的課堂氣氛,尊重學(xué)生文化。
A.學(xué)生需要
B.教師需要
C.學(xué)校需要
D.社會需要
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1.單項選擇題教室布置的色彩應(yīng)該()。
A.單純和諧
B.艷麗
C.單一
D.雜亂無章
2.單項選擇題與課堂的特殊性無關(guān)的是()。
A.教師著裝
B.教師人格特質(zhì)
C.教師專長
D.教師風格
3.單項選擇題不屬于課堂教學(xué)情境設(shè)計的原則的是()。
A.教育均衡原則
B.教育發(fā)展原則
C.實用安全原則
D.整體性原則
4.單項選擇題教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習管理的制度和規(guī)范是()。
A.課堂教學(xué)常規(guī)
B.師生關(guān)系
C.教學(xué)設(shè)施
D.班級規(guī)模
5.單項選擇題()是構(gòu)成學(xué)校物質(zhì)環(huán)境的主要因素。
A.教學(xué)設(shè)施
B.教學(xué)活動
C.教學(xué)方案
D.教學(xué)構(gòu)想
最新試題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時,應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是()。
題型:單項選擇題
贊美并不是不好,若使用正確,仍然具有()。
題型:單項選擇題
教師要謹慎處理學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
題型:單項選擇題
季洛特強調(diào)和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題