單項(xiàng)選擇題運(yùn)用溝通方式解決師生沖突的六步驟中不包括()。
A.關(guān)懷學(xué)生
B.確定問(wèn)題
C.決定方案
D.評(píng)價(jià)結(jié)果
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1.單項(xiàng)選擇題教師在課堂上過(guò)度使用權(quán)力訓(xùn)斥學(xué)生或停止課堂活動(dòng),會(huì)降低教師()的作用。
A.正面引導(dǎo)
B.反面引導(dǎo)
C.潛移默化
D.創(chuàng)新精神
2.單項(xiàng)選擇題不屬于教師過(guò)分使用權(quán)力對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響的是()。
A.保持沉默
B.反抗教師
C.撒謊、逃避
D.缺乏創(chuàng)新精神
3.單項(xiàng)選擇題在傳統(tǒng)社會(huì),教師代表(),對(duì)學(xué)生具有絕對(duì)的影響力量。
A.社會(huì)權(quán)威
B.學(xué)校權(quán)威
C.家長(zhǎng)權(quán)威
D.教育權(quán)威
4.單項(xiàng)選擇題將權(quán)威的來(lái)源分為三種類型的是()。
A.韋伯
B.馬洛斯
C.勒溫
D.李克特
5.單項(xiàng)選擇題教師使用權(quán)威的理由不包括()。
A.我是老師
B.文化的傳遞者
C.學(xué)生缺乏經(jīng)驗(yàn)和智慧
D.學(xué)生希望有人約束
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當(dāng)教師贊美學(xué)生時(shí),應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
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格拉塞認(rèn)為,世界上最困難的事莫過(guò)于()的教學(xué),尤其是在中等教育階段。
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包含戲弄、諷刺等語(yǔ)意的信息是()。
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認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
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需求滿足策略是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。
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季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的()。
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