A.科學(xué)教育
B.體育
C.道德教育
D.宗教教育
E.政治教育
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A.有充分的自治權(quán)
B.聘請(qǐng)既有精深的學(xué)術(shù)造詣?dòng)钟懈叱牡媒袑W(xué)技能的教授
C.重視學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)學(xué)生的研究能力
D.增加古典內(nèi)容培養(yǎng)紳士
E.為現(xiàn)實(shí)服務(wù)培養(yǎng)社會(huì)所需人才
A.全國分為六個(gè)大學(xué)區(qū),每區(qū)設(shè)大學(xué)一所
B.招生不受出身和宗教信仰的限制
C.建立相互銜接的學(xué)校系統(tǒng)
D.各級(jí)學(xué)校學(xué)要收取一定的費(fèi)用
A.塔藩
B.加菲爾德
C.卡特
D.賀拉斯
A.容忍的
B.順應(yīng)的
C.保護(hù)的
D.防御的
E.干預(yù)的
A.給幼兒以自由、快樂、滿足
B.培養(yǎng)兒童的意志力
C.鍛煉兒童的身體
D.發(fā)展兒童的智慧和天性
E.游戲是一種創(chuàng)造的自我活動(dòng)和本能的自我教育
A.建立了近代教育學(xué)的理論體系
B.首創(chuàng)了幼兒園這一教育機(jī)構(gòu)
C.為培訓(xùn)幼教師資做出了很大貢獻(xiàn)
D.其教育思想帶有神秘主義色彩
E.其思想在很大程度上手當(dāng)時(shí)德國社會(huì)政治的影響
A.柏拉圖
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
E.蒙臺(tái)梭利
A.統(tǒng)一性
B.順應(yīng)自然
C.發(fā)展
D.創(chuàng)造
A.訓(xùn)育
B.自我活動(dòng)
C.教育性教學(xué)
D.實(shí)際生活訓(xùn)練
A.嬰兒期
B.幼兒期
C.少年期
D.青年期
最新試題
沒有對(duì)美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
20世紀(jì)50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng),下列描述正確的一項(xiàng)是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀(jì)下半葉美國促進(jìn)教育民主化發(fā)展的措施的是()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項(xiàng)是()
第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,日本確立了“六三三四”新學(xué)制,學(xué)制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是()
在教育管理上,形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是()
下列各項(xiàng)改革措施中,不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是()
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()