多項選擇題凱洛夫在《教育學》中提出的教學原則有哪些?()

A.直觀性原則
B.自覺性與積極性原則
C.鞏固性原則
D.系統性與連貫性原則
E.通俗性與可接受性原則


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題“勞動素養(yǎng)”概念是由誰提出的?()

A.凱洛夫
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.馬卡連柯

2.單項選擇題凱洛夫《教育學》關于德育的途徑和方法首先強調的是()。

A.活動和游戲
B.教學
C.獎懲法
D.樹立榜樣

4.單項選擇題“可教育性”這一概念是由()提出的。

A.凱洛夫
B.贊科夫
C.蘇霍姆林斯基
D.烏申斯基

5.單項選擇題下列哪一部著作由凱洛夫主編?()

A.《論小學教學》
B.《和教師談話》
C.《教育學》
D.《把整個心靈交給孩子》

最新試題

20世紀50年代后,美國教育質量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于蘇聯建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項選擇題

沒有對美國20世紀60年代課程改革產生影響的思潮是()

題型:單項選擇題

“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()

題型:單項選擇題

通過設立圖書館、博物館、公民館等和利用學校的設施以及其他適當的方法,來實現教育目的,體現了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。

題型:單項選擇題

西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了。”這里的他指()

題型:單項選擇題

下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()

題型:單項選擇題

下列關于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()

題型:單項選擇題

20世紀50—60年代,日本出現了“應試教育”占統治地位,人們抱怨學校是“考試地獄”的問題,為解決這一問題,日本進行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點的是()

題型:單項選擇題

為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是()

題型:單項選擇題