在日常生活中，增進人與人之間情感的細節(jié)有哪些？

學生一邊記筆記，一邊聽課，這是注意的（）。

“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生（）。

《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》指出素質教育的“三個要向”是（）。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”是指（）。

心理學研究認為，教師的知識和智力與教學效果表現為（）的關系。

衡量記憶力好壞的標準有：（）。

“一題多解”屬于（）。

教師對學生的愛應該堅持（）。