單項(xiàng)選擇題對于不敢提出合理要求,不敢拒絕別人的無理要求,也不敢表達(dá)自己不滿的學(xué)生。比較有效的行為改變方法是()。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.肯定性訓(xùn)練
C.全身松馳訓(xùn)練
D.示范法
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1.多項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展包括()兩個(gè)方面。
A.生理的發(fā)展
B.心理的發(fā)展
C.情商的發(fā)展
D.道德的發(fā)展
2.多項(xiàng)選擇題以下屬于個(gè)體差異性的是()。
A.青年與老年的差異
B.幼兒與少年的差異
C.同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異
D.個(gè)體思維方式的差異
3.單項(xiàng)選擇題英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”,認(rèn)為外部的力量決定了人的發(fā)展,這是一種()。
A.外鑠論的觀點(diǎn)
B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C.多因素論的觀點(diǎn)
D.反映論的觀點(diǎn)
最新試題
關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
采取一個(gè)模式,用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,這根本上是對教育上的()的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致。
題型:單項(xiàng)選擇題
狼孩的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
3~5歲兒童的言語掌握能力和記憶能力往往優(yōu)于成年人,這表明兒童發(fā)展具有()。
題型:單項(xiàng)選擇題
5歲的玲玲想吃糖,她認(rèn)為自己的玩具娃娃也想吃糖,這說明其思維具有什么特征?()
題型:單項(xiàng)選擇題
“遺傳決定論”的創(chuàng)始人是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“一刀切”這一教育教學(xué)要求違背了人的身心發(fā)展的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。
題型:單項(xiàng)選擇題