單項選擇題從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。
A.程序性課程
B.練習性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
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1.單項選擇題基礎(chǔ)型課程注重學生基礎(chǔ)學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?！叭敝傅氖牵ǎ?。
A.讀、寫、畫
B.讀、畫、算
C.畫、寫、算
D.讀、寫、算
2.單項選擇題學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。
A.忽視知識本身的邏輯順序
B.不利于學生聯(lián)系社會實踐，忽視學生的興趣和需要
C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性
D.強調(diào)要以兒童為中心
3.單項選擇題課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（）的問題。
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.理論化
4.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術(shù)語，始于（）。
A.夸美紐斯
B.麥克費爾
C.華生
D.斯賓塞
5.單項選擇題學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。
A.課程目標
B.課程標準
C.課程計劃
D.教科書
最新試題
課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學校教學教育工作的指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
文化發(fā)展對學校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在我國，課程具體表現(xiàn)為教學計劃、（）和（）。
題型：填空題
社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
題型：判斷題
拓展型課程注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)學力。
題型：判斷題
我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。
題型：問答題
現(xiàn)代學校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。
題型：判斷題
綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。
題型：填空題
課程按學生選擇課程的自主性可分為（）。
題型：多項選擇題
學科課程標準是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。
題型：判斷題