填空題能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。
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1.多項(xiàng)選擇題對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點(diǎn)的人物有（）。
A.孟子
B.荀子
C.華生
D.格塞爾
E.洛克
7.判斷題法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
10.判斷題兒童的發(fā)展過程就是一個生理成熟的過程。
最新試題
盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個體從出生到死亡的連續(xù)不斷的變化過程稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
“教育萬能論”的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
17世紀(jì)英國的洛克在《教育漫話》一書中認(rèn)為，“我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的?！边@是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展的（）規(guī)律的反映。
題型：單項(xiàng)選擇題
“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在青少年學(xué)生的各個年齡階段中，少年期是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變、觸類旁通，這說明其思維具有（）。
題型：單項(xiàng)選擇題