學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。

教育培養(yǎng)學(xué)生主體性的措施有（）。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種外部動(dòng)力。

公民行為能力分類(lèi)與自然人的年齡有關(guān)。

下列能力屬于智力范疇的是（）。

我國(guó)法律規(guī)定保護(hù)少年兒童的權(quán)利主要有（）。

學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。

小學(xué)生的觀察常注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表?yè)P(yáng)的形式。

受教育者權(quán)利的保護(hù)包括：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、國(guó)家保護(hù)、司法保護(hù)。