單項選擇題按學科分別組織的渺小學習和研究活動是()。
A.科技活動
B.社會活動
C.文學藝術活動
D.學科活動
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1.單項選擇題在個體的實踐活動體系中,成為其他方面發(fā)展基礎的活動是()。
A.個體的生理活動
B.個體的心理活動
C.個體的社會實踐活動
D.個體的日常活動
2.單項選擇題傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的最有效形式是()。
A.課外活動
B.校外活動
C.勞動實踐
D.教學
3.單項選擇題如果一個測驗基本達到了測驗目的,測出了它所要測出的東西,那么這個測驗()。
A.信度較好
B.效度較好
C.難度適中
D.區(qū)分度較好
4.單項選擇題學校進行素質教育的基本途徑是()。
A.教育
B.教學
C.實踐活動
D.上課
5.單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎是()。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
最新試題
教學是傳授系統(tǒng)知識,促進學生發(fā)展的最有效的形式。
題型:判斷題
教學是學校教育中最基本的活動,在整個學校教育系統(tǒng)中居于中心地位。
題型:判斷題
測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結果的一致性程度。
題型:判斷題
教學作為一種活動,是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型:判斷題
新課程提出的“三維”教學目標中,情感態(tài)度與價值觀是動力,是關鍵性目標。
題型:判斷題
教學通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學生身心發(fā)展,因而教學同智育是相同的。
題型:判斷題
隨著年齡的增長,學生互動性重要他人的導向類型按照“家長→教師→同伴→不存在重要他人”的順序變化。
題型:判斷題
在教學過程發(fā)生前,弄清學生具有的各種偏好或特殊才能,屬于診斷性評價的評價范圍。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法,提高課堂教學質量,減輕學生的課業(yè)負擔。
題型:判斷題