單項選擇題教師采用一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（）。
A.教學(xué)研究
B.教學(xué)反饋
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)強化
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1.單項選擇題教學(xué)技能發(fā)展的最高級形態(tài)是（）。
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)自動化
2.單項選擇題一篇文章的首尾記得快、記得牢，而中間部分記憶效果差是由于（）。
A.超限抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.前攝抑制和倒攝抑制
3.單項選擇題在自然條件下，對研究對象進行有目的的、有計劃的直接感知、記錄、分析的教學(xué)研究方法是（）。
A.調(diào)查法
B.實驗法
C.比較法
D.觀察法
4.單項選擇題學(xué)生將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人的能力是（）。
A.信息獲取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力
5.單項選擇題教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學(xué)生行為進行的強化是（）。
A.語言強化
B.標志強化
C.動作強化
D.活動強化
最新試題
教學(xué)作為一種活動，是共性與多樣性的統(tǒng)一。
題型：判斷題
教材就是指教科書。
題型：判斷題
學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。
題型：判斷題
教學(xué)通過系統(tǒng)知識技能的傳授和掌握促進學(xué)生身心發(fā)展，因而教學(xué)同智育是相同的。
題型：判斷題
新課程提出的“三維”教學(xué)目標中，情感態(tài)度與價值觀是動力，是關(guān)鍵性目標。
題型：判斷題
教學(xué)語言技能是整個教學(xué)技能的核心。
題型：判斷題
課程標準和教學(xué)大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。
題型：判斷題
教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識，促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式。
題型：判斷題
學(xué)與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括教師和學(xué)生兩大要素。
題型：判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型，而不是一種研究方法。
題型：判斷題