教學(xué)媒體包括（）。

教育心理學(xué)有自身獨(dú)特的研究課題，即（）。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

教—學(xué)過程的三種過程是（）。

學(xué)生對(duì)學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。

教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)習(xí)教育服務(wù)。（）思潮掀起一場教育改革運(yùn)動(dòng)。

教育心理學(xué)是研究學(xué)校情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

教育心理學(xué)是（）的一種，是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。

教師心理研究的主要問題是指教師的專業(yè)知識(shí)和敬業(yè)精神。