為完成特定的教學任務，師生按一定要求組合起來進行活動的結構是指（）

課的類型是由（）課的種類。

我國現(xiàn)行的學校教學的基本組織形式是（）。

古代中國、埃及和希臘的學校大多采用（）。

小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。

教學活動的多種形態(tài)有（）。

個別教學制強調教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教。

根據(jù)一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活現(xiàn)場和其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式是（）。

課時是現(xiàn)代教學組織的基本時間單位。

技術小組是以實踐作業(yè)為主的興趣小組。