單項選擇題古代雅典的教育目的是()。
A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人
C.培養(yǎng)演說家和雄辯家
D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
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1.單項選擇題把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或三個等級的代表人物是()。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.孔子
2.單項選擇題主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是()。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
3.單項選擇題實行雙軌制的國家以()為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
4.單項選擇題在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。
A.明朝
B.“中華民國”
C.中華人民共和國
D.清朝
5.單項選擇題構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是()。
A.教師和學(xué)生
B.教師和教科書
C.學(xué)生和教科書
D.教學(xué)內(nèi)容和手段
最新試題
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
題型:判斷題
素質(zhì)教育與應(yīng)試教育根本*區(qū)別是素質(zhì)教育強調(diào)人的全面發(fā)展。
題型:判斷題
中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“廢科舉,興學(xué)?!?。
題型:判斷題
教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。
題型:判斷題
在教育活動中,學(xué)生和教師是最基本的要素。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。
題型:判斷題
學(xué)校可以實施教育行政處罰。
題型:判斷題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型:判斷題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題