我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。

職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的知識和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。

在教育活動(dòng)中，學(xué)生和教師是最基本的要素。

中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是清朝末年的“廢科舉，興學(xué)校”。

漢武帝采納了王安石提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，對后世影響深遠(yuǎn)。

正規(guī)教育的主要標(biāo)志是近代以學(xué)校系統(tǒng)為核心的教育制度，又稱制度化教育。

教育是人類社會特有的現(xiàn)象。

制度化教育建立的典型特征是學(xué)校的產(chǎn)生。

英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。