A.智力因素
B.非智力因素
C.社會因素
D.家庭因素
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.目的性
B.自然性
C.遺傳性
D.獲得性
A.荀子私學(xué)
B.孟子私學(xué)
C.孔子私學(xué)
D.韓非子私學(xué)
A.盧梭
B.凱洛夫
C.杜威
D.朗格朗
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿倍爾
A.神學(xué)和哲學(xué)
B.哲學(xué)和心理學(xué)
C.哲學(xué)和倫理學(xué)
D.倫理學(xué)和心理學(xué)
最新試題
20世紀(jì)中葉以來.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展.當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢包括()
教學(xué)具有教育性,這是由洛克最先提出來的
《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動。
苛勒認(rèn)為,學(xué)習(xí)的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
下列哪些特征是對當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述?()
第二次世界大戰(zhàn)以來出現(xiàn)的著名教育家及其論著有()。
“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是()的重要主張。
法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
根據(jù)維果茨基的觀點,教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平,而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。