A.外鑠論的觀點(diǎn)
B.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
C.多因素論的觀點(diǎn)
D.反映論的觀點(diǎn)
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A.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育
C.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育
D.高等學(xué)校擴(kuò)招
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.生物進(jìn)化論
A.葉希波夫·岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
A.華生
B.霍爾
C.高爾登
D.洛克
A.盧梭
B.洛克
C.康德
D.柏拉圖
最新試題
英國(guó)教育家洛克的《愛(ài)彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
法國(guó)教育家盧梭提出了著名的“白板說(shuō)”。
教育的發(fā)展,從歷史上看分為三種社會(huì)形態(tài):原始社會(huì)的教育、()教育和()教育。
多元智力理論認(rèn)為教育教學(xué)不應(yīng)追求個(gè)性化。
下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述?()
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于洛克。
由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題和提高教學(xué)行動(dòng)的自覺(jué)認(rèn)識(shí)為目的的研究方法叫()。
英國(guó)哲學(xué)家洛克的“白板說(shuō)”是內(nèi)因論的典型代表。
首次在科學(xué)分類中將教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科劃分出來(lái)的是()。