單項(xiàng)選擇題人們常說的“聰明早慧”和“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。
A.互補(bǔ)性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
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1.單項(xiàng)選擇題美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說過：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人。”這種觀點(diǎn)屬于（）。
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.遺傳決定論
2.單項(xiàng)選擇題有人把教育隱喻為“塑徒”，稱教師是“人類靈魂的工程師”，這種觀點(diǎn)在人的發(fā)展影響因素問題上傾向于（）。
A.遺傳決定論
B.成熟論
C.外鑠論
D.內(nèi)因與外因交互作用論
3.單項(xiàng)選擇題提出“范例教學(xué)”理論的教育家是（）。
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊可夫
4.單項(xiàng)選擇題陶行知教育思想的理論核心是（）。
A.傳統(tǒng)教育
B.進(jìn)步教育
C.生活教育
D.社會教育
5.單項(xiàng)選擇題最早提出“模仿—理論—練習(xí)”三階段教學(xué)法的教育學(xué)家是（）。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.昆體良
最新試題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
請從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：問答題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。
題型：判斷題
運(yùn)用相關(guān)教育理論進(jìn)行分析此現(xiàn)象。
題型：問答題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。
題型：判斷題