單項(xiàng)選擇題形成小學(xué)生審美能力認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的是（）
A.感受美的能力
B.創(chuàng)造美的能力
C.表現(xiàn)美的能力
D.審美觀點(diǎn)
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1.單項(xiàng)選擇題在人的身心發(fā)展中起物質(zhì)前提作用的因素是（）。
A.個(gè)人努力
B.社會(huì)環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.遺傳素質(zhì)
2.單項(xiàng)選擇題理想和未來(lái)是人生哪個(gè)階段的重要特征（）。
A.童年期
B.少年“危險(xiǎn)期”
C.青年期
D.成年期
3.單項(xiàng)選擇題小劉在機(jī)動(dòng)車(chē)道騎自行車(chē)時(shí)看到前面有交警，立即回到非機(jī)動(dòng)車(chē)道。這是（）
A.逃避條件反射
B.回避條件反射
C.刺激分化
D.刺激泛化
4.單項(xiàng)選擇題（）是“環(huán)境決定論”的代表。
A.華生
B.霍爾
C.桑代克
D.彪勒
5.單項(xiàng)選擇題“遺傳決定論”的代表人物之一是（）。
A.華生
B.荀子
C.霍爾
D.布魯納
最新試題
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
品行性問(wèn)題行為的特點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
“身殘志堅(jiān)”說(shuō)明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有（）關(guān)系。
題型：填空題
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題
美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生主張（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有的學(xué)生對(duì)數(shù)理化感興趣，有的對(duì)文史特別喜好，有的對(duì)體育格外有興趣，反映了人的身心發(fā)展的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
青少年身心發(fā)展的規(guī)律有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型：判斷題
簡(jiǎn)述內(nèi)發(fā)論是什么。
題型：?jiǎn)柎痤}