小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學(xué)習(xí)，期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī)，從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來看，這屬于（）。

在人際關(guān)系中有著引發(fā)、指向和強(qiáng)化功能的是（）

一般而言，學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)來源于三種需要，它們是（）

作為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本構(gòu)成要素，能夠激起有機(jī)體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。

根據(jù)需要的不同性質(zhì)，可以將動(dòng)機(jī)分為（）。

依據(jù)動(dòng)機(jī)在行為中所起的作用不同，可將動(dòng)機(jī)劃分為（）

內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為核心的成分是（）

沒有意識(shí)到或沒有清楚意識(shí)到的動(dòng)機(jī)是（）

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括（）。

內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最為核心的成分是好奇心和（）