A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務(wù)
D.堅決選擇
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A.高尚的動機(jī)與低級的動機(jī)
B.近景動機(jī)與遠(yuǎn)景動機(jī)
C.內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)
D.直接動機(jī)與間接動機(jī)
A.近景的直接性動機(jī)
B.近景性外部動機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動機(jī)
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
A.外在遠(yuǎn)景動機(jī)
B.內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī)
C.外在近景動機(jī)
D.內(nèi)在近景動機(jī)
A.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)
C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)
D.社會動機(jī)與個人動機(jī)
最新試題
動機(jī)會推動人們產(chǎn)生某種活動,使個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)。這體現(xiàn)了動機(jī)的()
根據(jù)需要的不同性質(zhì),可以將動機(jī)分為()。
學(xué)習(xí)動機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。
根據(jù)動機(jī)的來源,可分為()
()是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動的動力。
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
作為學(xué)習(xí)動機(jī)的基本構(gòu)成要素,能夠激起有機(jī)體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫()。
引起動機(jī)的外在條件是()
由于認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要意義而努力學(xué)習(xí)的動機(jī)是()
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機(jī)沖突是()