單項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)所要達(dá)到目標(biāo)的主觀估計(jì)是()
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)期待
C.成敗歸因
D.成就動(dòng)機(jī)
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1.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和多德森認(rèn)為,最有利于提高學(xué)習(xí)效果的動(dòng)機(jī)水平是()
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.極高水平
2.單項(xiàng)選擇題提出動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的心理學(xué)家屬于學(xué)習(xí)理論流派里的()
A.行為主義
B.格式塔
C.認(rèn)知主義
D.建構(gòu)主義
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奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
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馬斯洛提出了著名的需要層次理論,需要層次的最高點(diǎn)是()
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根據(jù)斯金納的強(qiáng)化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
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以下代表人物強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
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