單項選擇題在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階段。
A.操作熟練
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作定向
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1.單項選擇題在技能形成過程中，出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，這叫做（）
A.高原現(xiàn)象
B.倒退現(xiàn)象
C.抑制現(xiàn)象
D.頂峰現(xiàn)象
2.單項選擇題技能形成過程中，練習的成績時而上升時而下降的現(xiàn)象在心理學上稱為（）。
A.不平衡現(xiàn)象
B.不協(xié)調(diào)現(xiàn)象
C.停頓現(xiàn)象
D.起伏現(xiàn)象
3.單項選擇題就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。
A.言語指導
B.示范
C.練習
D.反饋
4.單項選擇題根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可將練習分為（）。
A.集中與分散練習
B.整體與部分練習
C.模擬與實際練習
D.過分與適度練習
5.單項選擇題在動作技能學習的早期階段，教師的示范不宜過快。這種現(xiàn)象的最適當解釋是（）。
A.人的短時記憶容量有限
B.學習應(yīng)循序漸進
C.防止過早出現(xiàn)疲勞
D.先要有準備動作
最新試題
操作技能根據(jù)操作對象的不同可以分為（）操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
心理練習對動作技能的影響（）。
題型：單項選擇題
操作技能的形成可分幾個階段？（）
題型：多項選擇題
（）是形成各種技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
題型：填空題
以下關(guān)于高原現(xiàn)象說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
動作技能形成一般要經(jīng)歷認知——定向階段，（）三個階段。
題型：多項選擇題
1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題
疲勞與學習效果成（）關(guān)系。
題型：單項選擇題
了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，稱為（）。
題型：單項選擇題
在操作過程中動作的品質(zhì)特征表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定性、精確性和靈活性，這屬于操作技能形成的（）階段。
題型：單項選擇題