A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.形象的道德情感
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A.品德
B.態(tài)度
C.意向
D.個性
A.認(rèn)知成分
B.評價成分
C.情感成分
D.行為成分
A.道德信念
B.道德動機
C.道德意志
D.道德知識
A.直覺的道德情感
B.想象的道德情感
C.倫理的道德情感
D.認(rèn)知性道德情感
A.習(xí)俗水平
B.前習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.權(quán)威水平
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意向
D.道德行為
A.內(nèi)化了的成分
B.動力性成分
C.非智力成分
D.態(tài)度的核心成分
A.態(tài)度的認(rèn)知
B.態(tài)度的評價
C.態(tài)度的情感
D.態(tài)度的意向
A.一年級
B.三年級
C.五年級
D.六年級
A.直覺性道德情感體驗
B.形象性道德情感體驗
C.想象性道德情感體驗
D.倫理性道德情感體驗
最新試題
無論對人對己還是對事物的態(tài)度。都是()相互作用而形成改變的。
()歲以前,兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)稱為他律道德。
道德情感從表現(xiàn)形式上看,主要包括()。
在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中,契約、個人權(quán)利和民主承認(rèn)的法律的道德階段屬于()。
克拉斯沃爾和布魯姆等將態(tài)度的水平分為接受、()、()以及組織和()。
10歲以后的兒童,道德判斷主要是依據(jù)自己認(rèn)可的內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn),稱為()。
自律道德階段的兒童的思維已從()解脫出來,能站在他人的立場考慮問題。
兩任務(wù)的共同成分可能是()。
下面屬于道德情感的是()。
愛國主義情感屬于哪一范疇()。