A.流暢性
B.變通性
C.指向性
D.獨創(chuàng)性
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A.智力技能
B.思維品質(zhì)
C.思維程序
D.能力或特性
A.人際交往能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力
A.人際交往能力
B.學習能力
C.言語能力
D.運算能力
A.觀察力
B.記憶力
C.意志力
D.思維力
A.有所不同
B.相類似
C.有一定聯(lián)系
D.沒有必然聯(lián)系
A.用途擴散
B.結(jié)構(gòu)擴散
C.方法擴散
D.形態(tài)擴散
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.抽象思維
D.邏輯思維
A.90
B.95
C.100
D.105
A.優(yōu)異
B.中上
C.中下
D.較低
A.S-B量表
B.斯坦福量表
C.韋克斯勒量表
D.比納量表
最新試題
創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實踐活動中。
()的家庭氣氛,有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。
一個兒童能夠說出磚頭的多種用途,說明創(chuàng)造思維具有()
以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關(guān)注的研究是()
以下思維活動中,心理學家吉爾福特最早關(guān)注的研究是()
一般認為智力因素包括六個方面:注意力,觀察力,想象力,記憶力,思維力,創(chuàng)造力。
大腦神經(jīng)興奮消耗能量超出恢復過程而產(chǎn)生的疲勞是()
根據(jù)吉爾福特的觀點,評價創(chuàng)造性思維水平的指標是思維的()
看《西游記》時,在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()