填空題（）即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。
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1.多項選擇題品德培養(yǎng)的策略主要有（）。
A.曉之以理
B.動之以情
C.導之以行
D.引起共鳴
E.落實行動
2.多項選擇題學生道德認知的教育干預方法主要有（）。
A.短期訓練法
B.學業(yè)課程法
C.認知沖突法
D.價值觀辨析法
E.人格發(fā)展法
3.多項選擇題態(tài)度改變和品德形成的三階段是（）。
A.認同
B.內(nèi)化
C.質(zhì)疑
D.順從
E.理解
4.多項選擇題影響個體從眾的因素主要有（）。
A.群體個數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點
E.群體的性別比例
5.單項選擇題“重感情、講義氣，能與同學和睦相處，但常與幾個小團體親密無間，尚未意識到情感的社會意義”，這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的（）。
A.第一級水平
B.第二級水平
C.第三級水平
D.第四級水平
最新試題
表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內(nèi)疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（）。
題型：單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。
題型：單項選擇題
認同的出發(fā)點就是（）。
題型：單項選擇題
觀察力的一個最重要的品質(zhì)，就是它具有明確的（）。
題型：單項選擇題
態(tài)度改變和品德形成的三階段是（）。
題型：多項選擇題
在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為（）。
題型：單項選擇題
品德培養(yǎng)的策略主要有（）。
題型：多項選擇題
凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。
題型：單項選擇題
在道德行為的培養(yǎng)中，懲罰是消極且無效的方法。
題型：判斷題
一個人把對某人的感情轉(zhuǎn)移到另一個人身上的心理現(xiàn)象，叫（）。
題型：單項選擇題