A.專(zhuān)制型領(lǐng)導(dǎo)
B.監(jiān)督式領(lǐng)導(dǎo)
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)
D.放任型領(lǐng)導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)風(fēng)格
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)氛圍
D.氣氛區(qū)
A.提高學(xué)習(xí)和工作效率
B.養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
C.導(dǎo)致教師管理公正
D.促成團(tuán)結(jié)協(xié)作
A.興趣形成
B.自發(fā)復(fù)習(xí)
C.過(guò)度學(xué)習(xí)
D.疲勞和厭煩
A.教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃
B.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
C.教學(xué)方法的實(shí)施
D.教學(xué)方法的選擇
A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響
B.學(xué)生聽(tīng)課效果
C.后進(jìn)生的感受
D.人際關(guān)系的影響
最新試題
在通常情況下，課堂氣氛可分為哪幾種類(lèi)型？（）
影響著群體與成員個(gè)人行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。
（）是最早研究群體動(dòng)力的心理學(xué)家。
群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則，包括（）。
正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、（）和集體等三個(gè)階段。
影響個(gè)體從眾的因素主要有（）。
以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）
課堂里的非正式群體主要是（）。
在一個(gè)班級(jí)內(nèi)不同小組之間的競(jìng)爭(zhēng)屬于（）
消極的課堂氣氛通常以緊張拘謹(jǐn)、（）、反應(yīng)遲鈍為特征。