填空題布魯姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為（），情感目標(biāo)和動(dòng)作技能目標(biāo)。
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2.多項(xiàng)選擇題行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）
A.具體目標(biāo)
B.概括目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
E.行為結(jié)果
3.多項(xiàng)選擇題根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為（）
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀念
D.組織價(jià)值觀念系統(tǒng)
E.價(jià)值體系個(gè)性化
4.多項(xiàng)選擇題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為（）。
A.認(rèn)知
B.情感
C.動(dòng)作技能
D.心智技能
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)分析教學(xué)問題，設(shè)計(jì)解決方法，加以實(shí)施并由此進(jìn)行評(píng)價(jià)和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個(gè)過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)工作的（）
A.系統(tǒng)性
B.具體性
C.靈活性
D.變通性
最新試題
布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)評(píng)價(jià)的依據(jù)是教學(xué)目標(biāo)。
題型：判斷題
認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、（）、應(yīng)用、（）、綜合和（）等六個(gè)層次。形成低到高的階梯。
題型：填空題
分析指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對要素的分析，（），（）。
題型：填空題
簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型：問答題
（）是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
題型：填空題
教師采取的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃叫（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
動(dòng)作技能目標(biāo)有知覺，準(zhǔn)確，連貫，（），（）和（）。
題型：填空題
知識(shí)作為教學(xué)目標(biāo)，其所要求的心理過程是（）
題型：填空題