單項選擇題在古代學校中，普遍推行并占主要地位的教學組織形式是（）。
A.班級授課制
B.分組教學制
C.個別教學制
D.道爾頓制
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1.單項選擇題主張廢除班級上課制和教科書，打破傳統(tǒng)的學科界限，在教師指導下，由學生自己決定學習目的和內容，在自己設計、自己負責任的單元活動中獲得有關的知識和能力的教學組織形式是（）。
A.導生制
B.道爾頓制
C.特朗普制
D.設計教學法
2.單項選擇題主張廢除班級授課制和教科書，打破學科界限，由學生自定學習目的和內容，自己設計單元活動的教學形式是（）。
A.個別教學制
B.分組教學制
C.道爾頓制
D.設計教學法
3.單項選擇題把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來的這種教學形式叫（）。
A.特朗普制
B.道爾頓制
C.分組教學制
D.班級授課制
4.單項選擇題現代教學的基本組織形式是（）。
A.個別教學制
B.班級授課制
C.現場教學
D.小組教學
5.單項選擇題個別教學制最顯著的優(yōu)點在于便于教師（）。
A.根據學生的特點因材施教
B.培養(yǎng)班集體
C.培養(yǎng)尖子生
D.培養(yǎng)學生的協(xié)作精神
最新試題
柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
為班級授課制的確立奠定了理論和實踐基礎的是（）。
題型：單項選擇題
教學組織形式主要有（）。
題型：多項選擇題
分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。
題型：判斷題
最經濟、最有效的教學形式是（）。
題型：單項選擇題
傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心構建的。
題型：判斷題
為緩解我國農村經濟、文化比較落后，學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現狀，常采用的教學形式為（）。
題型：單項選擇題
清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級上課制的學校是在（）。
題型：單項選擇題
采用班級最早的雛形是在（）。
題型：單項選擇題
課堂教學的具體形式主要有（）。
題型：多項選擇題