班主任采取通過(guò)全班同學(xué)討論建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

班主任主要依靠少數(shù)幾個(gè)干部維持班上工作，多數(shù)學(xué)生對(duì)班集體的支持僅屬一般。這種班集體屬于（）

在通常情況下，課堂氣氛可以分成積極的，消極的和（）三種類(lèi)型。

班級(jí)，小組，少先隊(duì)都屬于（）。

請(qǐng)簡(jiǎn)述課堂氣氛的三種類(lèi)型？

以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是（）

所謂群體是指人們以一定方式的（）為基礎(chǔ)而結(jié)合出來(lái)的聯(lián)合體。

作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）

不管是正式群體還是非正式群體，都具有，群體規(guī)范，群體氣氛以及（）、（）等。

簡(jiǎn)述教師的情緒對(duì)課堂氣氛的影響？