單項選擇題教師的期望或明或暗地被傳送給學(xué)生，學(xué)生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。教師的預(yù)言似乎自動地應(yīng)驗了。這一效應(yīng)稱作（）。

A.福勒和布朗效應(yīng)
B.費斯廷格效應(yīng)
C.羅森塔爾效應(yīng)
D.馬斯洛效應(yīng)


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1.單項選擇題教師職業(yè)角色形成的最后階段是（）。

A.角色信念形成
B.角色認知
C.角色認同
D.角色內(nèi)化

2.單項選擇題下列哪一項不是優(yōu)秀教師的人格特征的主要表現(xiàn)？（）

A.處事熱情
B.情緒穩(wěn)定
C.待人親切
D.才思敏捷

3.單項選擇題決定教師是否優(yōu)秀的關(guān)鍵因素是（）。

A.教師的教學(xué)行為
B.是否理解學(xué)生
C.與學(xué)生的有效交際
D.理解自己

4.單項選擇題教師在履行社會交給自己的教育職責(zé)過程中，所具有的使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。

A.教師的責(zé)任感
B.自我教學(xué)效能感
C.教師的信念
D.教師的威信

5.單項選擇題教師對學(xué)生的期待包括（）。

A.對學(xué)習(xí)潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
B.對學(xué)習(xí)潛能的推測和對品德發(fā)展的推測
C.對記憶潛能的推測和對個性發(fā)展的推測
D.對記憶潛能的推測和對品德發(fā)展的推測