判斷題團(tuán)體語言學(xué)習(xí)法60年代初創(chuàng)立于美國。
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3.判斷題科德是偏誤分析最早的倡導(dǎo)者。
4.多項(xiàng)選擇題影響測試效度的因素有（）。
A.測試目的不明確
B.命題方面的技術(shù)性問題
C.組織管理方面
D.考生素質(zhì)
5.多項(xiàng)選擇題制約教材針對性的因素有（）。
A.不同母語及文化背景
B.學(xué)習(xí)者的個(gè)體因素
C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目的
D.學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的起點(diǎn)
最新試題
第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)的四個(gè)基本要素是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。
題型：問答題
試分析偏誤的來源。
題型：問答題
下面不屬于語言技能類教材的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？
題型：問答題
“語言習(xí)得機(jī)制”假說
題型：名詞解釋
測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？
題型：問答題
對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個(gè)名稱是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題