單項(xiàng)選擇題留學(xué)生講：“這個(gè)天大家都休息”。這屬于（）。
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語負(fù)遷移
C.目的語知識(shí)負(fù)遷移
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1.單項(xiàng)選擇題外國學(xué)生按本民族的習(xí)慣把中國人的名誤認(rèn)為姓屬于（）。
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語負(fù)遷移
C.目的語知識(shí)負(fù)遷移
2.單項(xiàng)選擇題以英語為第一語言的學(xué)習(xí)者說：“那只雞很胖?！睂儆冢ǎ?。
A.文化因素負(fù)遷移
B.母語負(fù)遷移
C.目的語知識(shí)負(fù)遷移
3.單項(xiàng)選擇題以漢語為母語的人學(xué)習(xí)漢語，常常忘記第三人稱單數(shù)一般現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞后邊要加“s”屬于（）。
A.失誤
B.錯(cuò)誤
C.偏誤
4.單項(xiàng)選擇題本想說“甲”，但臨時(shí)因緊張或是疏忽說成了“乙”屬于（）。
A.失誤
B.偏誤
C.錯(cuò)誤
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)比分析最大的問題在于把（）看作是機(jī)械刺激的對(duì)象。
A.學(xué)生
B.教師
C.學(xué)習(xí)者
最新試題
對(duì)外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段？各自有什么特點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些，并加以評(píng)論。
題型：?jiǎn)柎痤}
以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說第二語言習(xí)得研究不僅僅是語言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”？
題型：?jiǎn)柎痤}
對(duì)外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？
題型：?jiǎn)柎痤}
《漢語水平語法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)說說“對(duì)外漢語教學(xué)”的“名”與“實(shí)”，即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
如何區(qū)分第二語言習(xí)得、外語習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
為什么說信度和效度是語言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？
題型：?jiǎn)柎痤}