A.口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)協(xié)調(diào)發(fā)展原則
B.聽(tīng)說(shuō)為主
C.綜合性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.口語(yǔ)
B.書(shū)面語(yǔ)
C.話語(yǔ)
A.課堂學(xué)習(xí)
B.自然習(xí)得
C.課堂習(xí)得
A.思維
B.意念
C.功能
A.以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)
B.以教師為中心、學(xué)生為主導(dǎo)
C.以學(xué)生為中心、教師為主體
A.漢字
B.中國(guó)基本國(guó)情
C.詞匯
最新試題
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的課程有什么特殊的含義?
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
簡(jiǎn)述語(yǔ)言測(cè)試的作用和目的。
你對(duì)把第二語(yǔ)言教材分為四類(lèi)作何評(píng)論?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”的“名”與“實(shí)”,即名稱(chēng)之由來(lái)及其本質(zhì)特征。
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作?
試述中介語(yǔ)的定義,并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。