單項選擇題詳細化是指輸入更多信息包括多余信息,采用重復、()、迂回的辦法,目的是為了便于學習者理解,成為可理解的輸入。
A.停頓
B.注釋
C.釋義
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題簡化是指使用簡單的句子、()。
A.語音
B.詞匯
C.漢字
2.單項選擇題慢具體指放慢語速,增加()。
A.重復
B.迂回
C.停頓
3.單項選擇題教師語言總的來說有慢、簡化、()三個特點。
A.詳細化
B.具體化
C.多樣化
4.單項選擇題教師語言是指第二語言教師為了達到交際的目的,對該語言的非母語學習者在課堂教學和課外交往中有意識使用的()。
A.母語系統(tǒng)的變體
B.目的語系統(tǒng)的變體
C.外語系統(tǒng)的變體
5.單項選擇題()是課堂教學的重要教學手段,要注意漢字書寫一定要正確、板書要經(jīng)過很好地設計、板書要鮮明。
A.教師語言
B.板書
C.課堂教學管理
最新試題
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學習中母語與目的語之間的關系。
題型:問答題
信度的基本概念是什么?如何從測量學的角度理解信度的概念?
題型:問答題
對外漢語教學總體設計理論的基本內(nèi)容是什么?
題型:問答題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型:問答題
談談20世紀80年代初至90年代末以后對外漢語教學理論研究的特點和研究重點。
題型:問答題
如何區(qū)分第二語言習得、外語習得與“教學指導”的習得、“無教學指導”的習得兩組概念之間的關系?
題型:問答題
對外漢語教學的課程有什么特殊的含義?
題型:問答題
為什么說第二語言習得研究不僅僅是語言學的“消費者”而且是語言學的“貢獻者”?
題型:問答題
你對把第二語言教材分為四類作何評論?
題型:問答題
《漢語水平語法等級大綱》的主要特點是什么?
題型:問答題