A.職業(yè)性貧血
B.塵肺
C.日射病
D.布氏桿菌
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A.高
B.低
C.時(shí)高時(shí)低
D.相等
A.勞動(dòng)報(bào)酬
B.非勞動(dòng)報(bào)酬
C.A 與B 的結(jié)合
D.都不對(duì)
A.現(xiàn)在
B.過(guò)去
C.未來(lái)
D.A 和B
A.資歷
B.學(xué)歷
C.智力
D.工作實(shí)績(jī)
A.《職業(yè)教育法》
B.《職業(yè)培訓(xùn)法》
C.《教育法》
D.《職業(yè)能力開發(fā)促進(jìn)法》
A.狹義的作業(yè)時(shí)間
B.非工作時(shí)間
C.無(wú)效作業(yè)時(shí)間
D.有效作業(yè)時(shí)間
A.產(chǎn)品單價(jià)
B.銷售量
C.生產(chǎn)人數(shù)
D.生產(chǎn)時(shí)間
A.招募成本
B.應(yīng)征率
C.績(jī)效和離職率
D.錄用率
A.人力資源管理
B.崗位分類
C.人事管理
D.崗位評(píng)價(jià)
A.職位分類
B.能級(jí)分類
C.崗位分類
D.工作分工
最新試題
美國(guó)人林格最早提出的人員培訓(xùn)方法是()
通過(guò)建立一些措施和制度,鼓勵(lì)或限制某些行為的產(chǎn)生,這種激勵(lì)方式是()
利用組織中的英雄人物、模范人物及組織領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒建設(shè)企業(yè)文化,利用的心理規(guī)律是()
為了使員工在失業(yè)時(shí)有一定的經(jīng)濟(jì)支持,組織應(yīng)為每一位正式員工購(gòu)買規(guī)定的()
設(shè)置適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激發(fā)人的動(dòng)機(jī)以達(dá)到調(diào)動(dòng)人的積極性的目的,此法稱為()
部門王經(jīng)理就績(jī)效考核結(jié)果和員工小張進(jìn)行了面對(duì)面的溝通,指出小張?jiān)诳?jī)效考核期間存在的問(wèn)題并共同制訂出績(jī)效改進(jìn)的計(jì)劃。這種做法被稱為()
在人員流動(dòng)中,創(chuàng)造條住讓供需雙方直接見(jiàn)面洽談,實(shí)行雙向選擇,這體現(xiàn)出員工流動(dòng)管理的()
職工對(duì)自己在組織中前途的預(yù)期與組織歸屬感呈()
激勵(lì)過(guò)程中包括的基本因素有()
組織文化各層次中,最重要、最核心的部分是()