問答題簡述奧蘇內爾意義學習的兩條標準。
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3.問答題掌握學習的定義及其主要目的。
4.問答題簡述行為主義的知識觀。
5.問答題簡述斯金納強化原理特別強調的兩個方面。
6.單項選擇題行為主義學習理論將學習的過程看作是（）的反應過程。
A.主動學習
B.個體在外部刺激下
C.個體在內部刺激下
D.被動學習
7.單項選擇題斯金納操作學習理論中，把強化區(qū)分為（）。
A.正強化和懲罰
B.正強化和正懲罰
C.正強化和負強化
D.負強化和正懲罰
8.單項選擇題下列屬于行為主義學習理論的是（）。
A.斯金納的操作性條件作用學習論
B.格式塔心理學的學習頓悟說
C.加涅的信息加工學習理論
D.奧蘇伯爾的認知同化學習理論
9.單項選擇題福祿貝爾專門設計了一套玩具，稱為（）。
A.恩物
B.教具
C.玩具
D.感官教具
10.單項選擇題以下哪個不是幼兒教育心理學研究的主要內容？（）
A.幼兒學習者
B.幼兒教育者
C.教師成長
D.環(huán)境與教學
最新試題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的（）功能。
題型：填空題
兒童自我中心的表現主要有（）。
題型：多項選擇題
語言表達課程的授課對象的是已經具備基礎仿說能力和基礎（）能力。
題型：單項選擇題
在教育心理學孕育期中，歐洲的主要代表人物包括（）。
題型：多項選擇題
兒童書寫能力可分為（）
題型：多項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型：判斷題
埃里克森認為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機在于主動對內疚的沖突。
題型：判斷題
以比較和競爭的方式進行鼓勵，可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型：判斷題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：單項選擇題
贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。
題型：判斷題