A.求實(shí)
B.求真
C.至善
D.唯美
E.動人
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A.樂觀豁達(dá)
B.友善合作
C.知識豐富
D.情意深厚
E.境界崇高
A.尊嚴(yán)感
B.責(zé)任感
C.使命感
D.義務(wù)感
E.自卑感
A.幼兒教育
B.中小學(xué)教育
C.職業(yè)教育
D.成人教育
E.高等教育
A.原生性
B.時代性
C.發(fā)展性
D.單向性
E.終身性
A.教研一體化課堂
B.教師知識講授課堂
C.教師導(dǎo)學(xué)課堂
D.問題導(dǎo)學(xué)型課堂
E.自我導(dǎo)學(xué)型課堂
A.尊重和信任學(xué)生
B.嚴(yán)格要求學(xué)生
C.理解與寬容學(xué)生
D.公平對待學(xué)生
E.放飛學(xué)生
A.評價（自評和互評）始終體現(xiàn)誠信的原則
B.提供數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的支撐
C.實(shí)現(xiàn)第三方監(jiān)督的責(zé)任
D.加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價的實(shí)踐
E.推動學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與評價的完善
A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.魅力形象
E.以上都是
A.完善幼兒園評價
B.改進(jìn)中小學(xué)評價
C.改進(jìn)高等學(xué)校評價
D.立德樹人的成效
A.表達(dá)能力受抑
B.分析能力下降
C.自主性被剝奪
D.思考能力喪失
最新試題
具有接入CPS的能力是指在智能感知、知識庫和專家系統(tǒng)支持下進(jìn)行智能決策。決策指令通過控制模塊產(chǎn)生控制信息，通過NC程序作用于加工過程，以達(dá)到最優(yōu)控制的目的。
建設(shè)運(yùn)行階段是安全管理的最核心的、最主要的階段。
工程驗(yàn)收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
具有同樣危險性的設(shè)施其個人風(fēng)險相同。
企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。
即將實(shí)施的城市更新行動，與以往的棚改、危改、舊改、有機(jī)更新、保護(hù)利用等完全不同。
用電力代替炊事，實(shí)現(xiàn)炊事電氣化，是炊事實(shí)現(xiàn)零碳的最可行途徑。
中小企業(yè)產(chǎn)能比較低，限制了安全投入，在規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)方面埋下了安全隱患。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，不脫離地方實(shí)際，不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，杜絕運(yùn)動式、盲目實(shí)施城市更新。
如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度，則必須要增加項(xiàng)目的成本。