A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.魅力形象
E.以上都是
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A.完善幼兒園評(píng)價(jià)
B.改進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)
C.改進(jìn)高等學(xué)校評(píng)價(jià)
D.立德樹人的成效
A.表達(dá)能力受抑
B.分析能力下降
C.自主性被剝奪
D.思考能力喪失
A.談話
B.談吐
C.言談
D.溝通
A.重塑教師角色
B.追求深度學(xué)習(xí)
C.增強(qiáng)開放教育資源關(guān)注度
D.加強(qiáng)直覺技術(shù)應(yīng)用
A.13
B.14
C.15
D.16
A.傳播
B.木桶
C.踢貓
D.ABC
A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師魅力形象
A.《天工開物》
B.《齊民要術(shù)》
C.《水經(jīng)注》
D.《夢(mèng)溪筆談》
A.重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為
B.立德樹人落實(shí)機(jī)制
C.短視行為和功利化傾向
D.科學(xué)履行職責(zé)的體制機(jī)制
A.本質(zhì)特征
B.公共價(jià)值
C.內(nèi)在品質(zhì)
D.基本特征
最新試題
《綠色生態(tài)城區(qū)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》遵循我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護(hù)生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標(biāo),使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。
具有同樣危險(xiǎn)性的設(shè)施其個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)相同。
現(xiàn)在中國人制造的天宮二號(hào)和太湖之光,是世界上最快的計(jì)算機(jī)。
產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級(jí),能源強(qiáng)度越低。
要加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃,不脫離地方實(shí)際,不頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,杜絕運(yùn)動(dòng)式、盲目實(shí)施城市更新。
工具的發(fā)明使人類社會(huì)進(jìn)入了農(nóng)耕時(shí)代。
人工智能的發(fā)明和使用使人類社會(huì)進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代。
企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計(jì)是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。
城市更新是城市化進(jìn)程發(fā)展到一定階段的必然趨勢(shì)規(guī)律。
監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項(xiàng)目的組織和人員配備,編寫立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告,并提交給上級(jí)部門,填寫項(xiàng)目的可行性報(bào)告。