多項選擇題社會相關(guān)機構(gòu)的輔助作用表現(xiàn)在()。

A.評價(自評和互評)始終體現(xiàn)誠信的原則
B.提供數(shù)據(jù)平臺建設(shè)的支撐
C.實現(xiàn)第三方監(jiān)督的責任
D.加強學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)與評價的實踐
E.推動學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)與評價的完善


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1.多項選擇題教師職業(yè)形象包括()

A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.魅力形象
E.以上都是

2.單項選擇題改革學(xué)校評價堅持要把()作為根本標準。

A.完善幼兒園評價
B.改進中小學(xué)評價
C.改進高等學(xué)校評價
D.立德樹人的成效

3.單項選擇題學(xué)生只是在配合老師,“想老師之所想”,而學(xué)生真正的想法卻被扼殺了,這體現(xiàn)了()。

A.表達能力受抑
B.分析能力下降
C.自主性被剝奪
D.思考能力喪失

4.單項選擇題()是利用語言,進行交流的行為和結(jié)果。

A.談話
B.談吐
C.言談
D.溝通

5.單項選擇題驅(qū)動學(xué)校教育技術(shù)應(yīng)用的關(guān)鍵要素屬于中期趨勢的是()。

A.重塑教師角色
B.追求深度學(xué)習
C.增強開放教育資源關(guān)注度
D.加強直覺技術(shù)應(yīng)用

7.單項選擇題情緒傳染是()效應(yīng)。

A.傳播
B.木桶
C.踢貓
D.ABC

8.單項選擇題“知識豐富,能力高強”是()最基本的表現(xiàn)。

A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師魅力形象

10.單項選擇題改革學(xué)校評價要破的是()。

A.重分數(shù)、輕素質(zhì)等片面辦學(xué)行為
B.立德樹人落實機制
C.短視行為和功利化傾向
D.科學(xué)履行職責的體制機制

最新試題

《綠色生態(tài)城區(qū)評價標準》遵循我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結(jié)合本土條件因地制宜地以保護生態(tài)為基礎(chǔ),發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標,使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

題型:判斷題

企業(yè)智能制造規(guī)劃設(shè)計是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的重要舉措。

題型:判斷題

智能運營要在傳統(tǒng)產(chǎn)、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎(chǔ)上,應(yīng)用新一代信息技術(shù)實現(xiàn)整個供應(yīng)鏈上的協(xié)同商務(wù)、計劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題

產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)越高級,能源強度越低。

題型:判斷題

監(jiān)理方應(yīng)該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設(shè)確定項目的組織和人員配備,編寫立項申請報告,并提交給上級部門,填寫項目的可行性報告。

題型:判斷題

可以在項目建設(shè)后獲取施工許可。

題型:判斷題

國家電子政務(wù)工程項目按照“誰形成誰負責”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負責收集、整理工作。

題型:判斷題

視覺傳感器的主要任務(wù)是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務(wù)而與對象、環(huán)境相互作用時的一系列物理特征量進行檢測或感知。

題型:判斷題

市場需求預(yù)測對企業(yè)評價市場營銷機會、選擇目標市場、確定新產(chǎn)品開發(fā)及上市時機、制定營銷計劃有著十分重要的意義。

題型:判斷題

2019年中國智能制造系統(tǒng)解決方案市場規(guī)模達到1560億元。

題型:判斷題