單項選擇題改革學校評價堅持要把()作為根本標準。

A.完善幼兒園評價
B.改進中小學評價
C.改進高等學校評價
D.立德樹人的成效


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1.單項選擇題學生只是在配合老師,“想老師之所想”,而學生真正的想法卻被扼殺了,這體現(xiàn)了()。

A.表達能力受抑
B.分析能力下降
C.自主性被剝奪
D.思考能力喪失

2.單項選擇題()是利用語言,進行交流的行為和結果。

A.談話
B.談吐
C.言談
D.溝通

3.單項選擇題驅動學校教育技術應用的關鍵要素屬于中期趨勢的是()。

A.重塑教師角色
B.追求深度學習
C.增強開放教育資源關注度
D.加強直覺技術應用

5.單項選擇題情緒傳染是()效應。

A.傳播
B.木桶
C.踢貓
D.ABC

6.單項選擇題“知識豐富,能力高強”是()最基本的表現(xiàn)。

A.教師道德形象
B.教師文化形象
C.教師人格形象
D.教師魅力形象

8.單項選擇題改革學校評價要破的是()。

A.重分數(shù)、輕素質等片面辦學行為
B.立德樹人落實機制
C.短視行為和功利化傾向
D.科學履行職責的體制機制

9.單項選擇題中國特色世界先進水平優(yōu)質教育的基本內涵:中國特色是()。

A.本質特征
B.公共價值
C.內在品質
D.基本特征

10.單項選擇題應用白板教學的發(fā)展有三個階段,不包括()。

A.增加視覺效果
B.融合階段
C.互動階段
D.提高交互來轉變思維

最新試題

城市是一個“有機生命體”,要樹立全周期管理意識,統(tǒng)籌謀劃和系統(tǒng)推進城市各方面工作。

題型:判斷題

東部經濟較發(fā)達的一些省市,有條件在“十四五”期間實現(xiàn)二氧化碳排放達峰。

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《綠色生態(tài)城區(qū)評價標準》遵循我國經濟社會發(fā)展中的綠色、生態(tài)、環(huán)保三大要素,結合本土條件因地制宜地以保護生態(tài)為基礎,發(fā)展綠色為主旋律,資源回收為最終目標,使我國的新型城鎮(zhèn)化步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

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國家電子政務工程項目按照“誰形成誰負責”的原則,由文檔(文件)材料的形成單位負責收集、整理工作。

題型:判斷題

監(jiān)理方應該了解業(yè)主方現(xiàn)有的人力、物力情況,為新系統(tǒng)建設確定項目的組織和人員配備,編寫立項申請報告,并提交給上級部門,填寫項目的可行性報告。

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機器的發(fā)明和使用使人類社會進入了工業(yè)化時代。

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人工智能的發(fā)明和使用使人類社會進入了數(shù)字化時代。

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即將實施的城市更新行動,與以往的棚改、危改、舊改、有機更新、保護利用等完全不同。

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視覺傳感器的主要任務是為獲取對象與環(huán)境信息和為完成某種作業(yè)任務而與對象、環(huán)境相互作用時的一系列物理特征量進行檢測或感知。

題型:判斷題

智能運營要在傳統(tǒng)產、供、銷、存、人、財、物的管理信息化基礎上,應用新一代信息技術實現(xiàn)整個供應鏈上的協(xié)同商務、計劃優(yōu)化和控制。

題型:判斷題