A.忽視了教學(xué)活動中學(xué)生的情緒生活和情感體驗
B.不利于學(xué)生掌握大量、系統(tǒng)的知識
C.與素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的教學(xué)理念相契合
D.體現(xiàn)了教學(xué)理念中“關(guān)注人”的傾向
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A.48
B.96
C.120
D.144
A.團支書選了毽球課
B.班級中有人選了毽球課,有人沒選
C.所有人都選了《插花與茶道》
D.所有人都選了毽球課
A.《倒牛奶的女仆》
B.《夜巡》
C.《馬拉之死》
D.《泉》
A.終身學(xué)習(xí),愛國守法
B.關(guān)愛學(xué)生,行為示范
C.因材施教,為人師表
D.作風(fēng)正派,關(guān)心集體
A.調(diào)整教材內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計課程難度
B.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)主要是學(xué)校的責(zé)任
C.提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),改進教學(xué)方法
D.減少作業(yè)量和考試次數(shù)
A.批評學(xué)生不該質(zhì)疑詩人
B.提醒該生上課不要分心
C.引導(dǎo)學(xué)生小組討論該字
D.絲毫不予理睬繼續(xù)上課
A.在頁面上方的菜單欄中點擊“插入”,然后點擊“空白頁”
B.點擊菜單欄的“布局”,在頁面設(shè)置的“分隔符”中選擇“分頁符”
C.快捷鍵Ctrl+Enter
D.在頁面上方的菜單欄中點擊“插入”,然后點擊“分頁”中的“分頁符”
A.第二次世界大戰(zhàn)
B.熱月政變
C.普法戰(zhàn)爭
D.法國大革命
A.庖丁解牛
B.東施效顰
C.揠苗助長
D.薪火相傳
A.教書育人
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學(xué)習(xí)
最新試題
文化對教育什么樣的影響?
你認(rèn)為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
請你分別從思維能力和思維品質(zhì)兩方面分析學(xué)困生存在問題。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學(xué)生主要獲得是()。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
隨著社會的發(fā)展,當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
下列做法中,利于教師對班級學(xué)生學(xué)生問題行為進行管理的是()。