多項(xiàng)選擇題課程結(jié)構(gòu)的選擇性主要涉及的方面是（）

A.高中階段的課程以分科課程為主
B.地方教育部門(mén)如何選擇課程
C.教育能給地方、學(xué)校與學(xué)生提供多少課程可以選擇
D.課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分


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1.多項(xiàng)選擇題如何在實(shí)踐的層面上落實(shí)課程結(jié)構(gòu)的均衡性？（）

A.承認(rèn)每門(mén)課程的獨(dú)特性和獨(dú)特價(jià)值
B.課程之間的協(xié)調(diào)與合作是整體發(fā)揮課程功能、全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的必然要求
C.承認(rèn)課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分
D.每門(mén)課程平均分配總課時(shí)數(shù)

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)于課程結(jié)構(gòu)的均衡性，理解正確的是（）

A.從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō)，課程結(jié)構(gòu)的均衡性是指學(xué)生各學(xué)科或各領(lǐng)域的均衡發(fā)展
B.指學(xué)校課程體系中的各種課程類型、具體科目和課程內(nèi)容能夠保持一種恰當(dāng)、合理的比重
C.每門(mén)課程的獨(dú)特性和獨(dú)特價(jià)值，它們?cè)趯?shí)現(xiàn)新課程目標(biāo)上都能做出自己的貢獻(xiàn)
D.課程之間在教學(xué)任務(wù)上有輕重之分

5.多項(xiàng)選擇題實(shí)施人才戰(zhàn)略的基本要求是：（）

A.把促進(jìn)發(fā)展作為人才工作的根本出發(fā)點(diǎn)
B.樹(shù)立科學(xué)人才觀
C.推進(jìn)人才資源調(diào)整
D.推進(jìn)人才結(jié)構(gòu)調(diào)整