A.放學(xué)路上，劉強(qiáng)與李海斗毆，導(dǎo)致李海肋骨骨折
B.小可因患抑郁癥，放學(xué)后，偷偷從教學(xué)樓跳下自殺
C.學(xué)校因沒有定期檢查操場設(shè)施，導(dǎo)致學(xué)生玩雙杠時(shí)，雙杠突然斷裂造成該生受傷
D.上學(xué)路上，小美遭遇車禍，被路人緊急送醫(yī)救治
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A.合理，身為楓楓的監(jiān)護(hù)人可以查看
B.合理，時(shí)刻確保楓楓良好的心理狀態(tài)
C.不合理，侵犯了楓楓的隱私權(quán)
D.不合理，應(yīng)征得楓楓的父親同意后再查看
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.民主管理權(quán)
D.指導(dǎo)評價(jià)權(quán)
A.受完法定年限教育權(quán)
B.學(xué)習(xí)權(quán)
C.公正評價(jià)權(quán)
D.班級評價(jià)權(quán)
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
A.96
B.89
C.126
D.149
A.《天工開物》
B.《夢溪筆談》
C.《山海經(jīng)》
D.《徐霞客游記》
A.90.6
B.92.3
C.89.7
D.88.3
A.剪刀
B.拉力器
C.釣魚竿
D.天平
A.烏鴉
B.太陽
C.月亮
D.兔子
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
最新試題
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
簡述小學(xué)班級活動的組成程序。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體，但卻是自我發(fā)展的主體。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
小學(xué)生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學(xué)生熟練掌握勞動技能為主。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？