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單項(xiàng)選擇題志不強(qiáng)者智不達(dá)，是指（）。

A.情緒對(duì)認(rèn)知的影響
B.認(rèn)知對(duì)情緒的影響
C.意志對(duì)智力的影響
D.智力對(duì)意志的影響

1.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)應(yīng)在教案的（）部分列出。

A.概況
B.教學(xué)進(jìn)程
C.板書設(shè)計(jì)
D.教學(xué)后記

2.單項(xiàng)選擇題將材料分成組成部分或要素，包括組成部分的辨認(rèn)、各部分關(guān)系的分析及其組織原則的確認(rèn)，屬于分類教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知領(lǐng)域的（）。

A.分析
B.綜合
C.評(píng)價(jià)
D.應(yīng)用

3.單項(xiàng)選擇題知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代知識(shí)的傳播、應(yīng)用、生產(chǎn)和創(chuàng)新的速度和質(zhì)量達(dá)到了空前的水平，這客觀上要求班主任要扮演（）的角色。

A.靈魂的塑造者
B.身心的保健者
C.學(xué)習(xí)者和學(xué)者
D.班級(jí)的引領(lǐng)者

4.單項(xiàng)選擇題兒童之間還沒有形成一定的團(tuán)體，各自正在探索與誰交朋友的孤立期一般發(fā)生在（）。

A.1年級(jí)上半學(xué)期
B.1-2年級(jí)
C.2-3年級(jí)
D.3-5年級(jí)

5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)教師是（）。

A.小學(xué)教育過程的主體
B.小學(xué)教育過程中“教”的主體
C.小學(xué)教育過程中“學(xué)”的主體
D.小學(xué)教育內(nèi)容的主體

6.單項(xiàng)選擇題如果新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)（）。

A.與居民區(qū)的規(guī)劃建設(shè)同步進(jìn)行
B.在居民區(qū)建設(shè)前先行規(guī)劃建設(shè)
C.在居民區(qū)投入使用后再根據(jù)居民情況規(guī)劃建設(shè)
D.與當(dāng)?shù)亟逃块T協(xié)商

7.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是（）相結(jié)合。

A.教師評(píng)和學(xué)生評(píng)
B.校長評(píng)和學(xué)生評(píng)
C.自評(píng)和他評(píng)
D.校長和專家

8.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生通過對(duì)實(shí)物、模型及其形象性的言語的直接感知，對(duì)學(xué)習(xí)材料的操作來獲取基本的經(jīng)驗(yàn)，這說明小學(xué)生的學(xué)習(xí)具有（）的特點(diǎn)。

A.間接-接受性
B.直觀-操作性
C.指導(dǎo)-模仿性
D.基礎(chǔ)-再現(xiàn)性

9.單項(xiàng)選擇題義務(wù)教育必須實(shí)施（）。

A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合
D.開放教育

10.單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生在同一時(shí)間內(nèi)（）。

A.注意的廣度
B.注意的穩(wěn)定性
C.注意的分配
D.注意的轉(zhuǎn)移